#157 교실일지:K.O.

 

 

[K에 대하여]

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점심시간, 오늘의 메뉴는 카레!

식판을 가지고 반찬을 받다가

K가 '아!'라고 소리를 지른다.

그 이유는?

 

①카레를 더 달라고

②카레의 당근이 싫어서

③카레가 밥과 섞여서

④카레의 맛이 매워서

⑤처음 보는 음식이여서

 

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K는 이번 년에 입학한 1학년 중 한 명이다.

 

1학년 다섯친구가 특수학급에 올 예정이였는데

반 밸런스를 위해 내가 K를 맡기로 했다.

 

K는 '아'와 '주' 두 글자를 말할 수 있다.

'아'는 기쁠 때, 슬플 때, 짜증날 때, 화날 때 등등

여러 의도로 사용하는데.

도통 맘을알 수가 없다.

 

하루는 점심시간에 반찬을 받다

'아!' 소리를 크게 질러서

조리원님께 카레를 더 달라했는데

K는 더 크게 소리를 질렀다.

 

'아!'가 카레가 좋아서 더 주세요~ 뜻이 아니라

밥이랑 카레가 섞이는게 싫어서 소리를 지른거였고.

이런식으로 미묘하게 의사소통이 어긋나고는 했다.

 

'아!' 라는 한 글자에 담긴 K의 마음을 매번

때려맞출만큼 난 찍기에 재능이 없는듯하다ㅠ

 

 

 

 

 

[O에 대하여]

O는 통합학급에서 우리반으로 넘어온

2학년 친구이다.

 

O의 진단검사를 내가 했는데,

나의 질문에 대답을 하지 않아서.

4번이나 방과후에 남아서 

손짓발짓으로 겨우 검사를 마쳤다.

 

O는 말을 할 수 있는데

교실에서 왜 말하지 않을까?

 

낯설어서?

불안해서?

무서워서?

새로워서?

유치해서?

 

나는 살면서 말을 안하는 사람을

두 번 만나보았다-

 

첫번째는, 대학생시절 금요일마다 

2시간씩 자봉을 간적이 있는데,

내가 도와준 친구는

학교에서 말을 하지 않는 친구였다.

 

다행히 항상 실과시간이였기 때문에

내가 만들기 시범을 보여주면,

이 친구가 보고 따라하는 식이여서

말을 별로 할 필요가 없었다.

 

근데 말 안해도~

서로 주변상황보고 대충 이해하면서

웃고 맞창구치고 눈치껏 행동하니

불편한게 별로 없었다.

 

집에서는 엄마아빠랑 잘 이야기 한다했는데

뭔가 학교에서는 불편한게 있었을까?

 

두번째는, 바로 나!

초딩때 피아노학원에 엄마가 날 보냈는데.

한 달 넘게 학원선생님에게 말 한마디를 안했다.

 

선생님 한거 보고 10번 연습하고

선생님 올 때까지 기다리구

오시면 연습하거 보여드리구.

조용히 연습하다 집에가고.

 

그때 내가 엄청 낯을 가려서 그랬던듯.

피아노선생님이 엄청 답답하셨겠지;

 

그래서 주는대로 돌려받는 건가.

내 업보같은건가. 흙흙ㅜㅜ

 

 

 

 

 

[K.O.]

우리학교는 작년에 겨울방학이 없었다.

학교공사를 여름방학에 했기때문인데.

덕분에 방학없이 1년동안 학교에 출근햇다.

 

1년동안 긴 방학없이

온라인수업도 하고.

오프라인 수업도하고.

 

쉬는기간 없이  

양쪽으로 수업을 준비하니까.

이게 뭐인가 싶다-

 

제일 싫언던건.

우리반애들은 저학년이라

잘 앉아있지도 못하는데-

 

매일 올라가는 수강율은

아이들의 공부시간이 아닌

학부모님의 수고로움이란걸 알기때문ㅜ

 

두배로 수업을 준비했지만.

결과는 반쪽이 된것같다-

 

뭐지. 수업에 두들겨 맞아

넉다운된 이 기분은?ㅋㅋ

 

정말 일 년동안 쉬지 않고

달리는건 참 어려운 일이다.

 

진짜 방학없이 사는 직장인들은 

도대체 어떻게 버티는걸까.;

진심 리스펙이다.

 

단 한 가지 약속은 틀림없이 끝이 있다는 것 끝난 뒤엔 지겨울 만큼 오랫동안 쉴 수 있다는 것

 

 

 

 

 

[방학숙제]

• 행동모방카드80

말소리를 정확히 따라하기 위해서는

입술, 혀, 턱, 치아 등 신체의 작은 부분을

잘 관찰해서 모방할 수 있어야 한다.

 

K는 큰 손동작은 잘 사용하지만.

손목, 손가락, 손의 위치를 

그대로 따라하는 건 어려워하는데~

 

자모음이 합쳐진 소리를 

입모양만 보고 따라하는건

너무 어려운 일이므로.

 

1학기때 연습했던 행동카드 40개에

손담에서 쉬운동작 40개를 더해

사진찍은 후 80장 분량의 카드로 만들었다.

 

K와 J를 위해서 10분동안

모델알바를 해준 아이들에게

얼초를 선물해줬다.

 

 

 

• <끝말잇기동시집>익힘책

1. 그림에 등장하는 사물을 말하고, 이를 연결해 짧은 이야기를 만들어 보자

2. 낱말의 이름을 말하고 자음-모음-받침으로 나누어 이름을 써보자

3. 짧은 동시를 읽고 빈칸을 채워 나만의 시를 지어보자. +3번 읽기

4. 동시의 내용을 생각하며 문제를 풀어보자

 

 

 

• <겹자석수카드>익힘책(곱셈)

M이 두자릿수 곱셈을 할 때, 항상 자릿값을 헷갈려해서

십의자리수와 일의자리 수가 분리되어 보이게 만들었다.

 

 

 

• 말소리변별연습장

Z의 말소리가 잘 들리지 않는 이유는 소리를 낼 때

모든 소리를 모두 입술을 벌리고 말을 하기 때무네.

 

입술을 붙여야하는 소리(ㅁ,ㅂ,ㅍ,ㅃ)는 파란색

입술을 떼어 내야 하는 나머지 소리는 노란색

 

소리를 내기 전에 입술을 어떤 모양으로 할지

마음의 준비하고 정확히 발음 해보자!

 

 

 

 

끝

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