#239 교실일지:어린이관찰일기

 

 

*인디스쿨에서 하길래 나도 한번 써보고 싶었음

 

 

L에 대하여

#퀴즈

L은 학교에서 말을 하지 않는다.

그 점이 나를 닮았다.

 

나도 초딩때 피아노학원에 가서

두 달동안 아무 말도 안하고

피아노만 치다 왔거든~

 

낯설고 부끄러워서 그런거겠지-

뭐 이해해.

 

가끔씩 필요한게 있거나.

자랑하고 싶으면.

단어로 말을 뱉는데.

 

나는 항상 그걸 조합해

퀴즈처럼 맞춰야 한다.

 

'공룡', '미끄럼틀', '스카이레일'

이렇게 말하면

내가 '다이노키즈!!!'

이렇게 맞추는 식

 

그렇게 내가 답을 맞추면

L은 굉장히 뿌듯해한다.

맞춘건 난데?

🙄

 

 

D에 대하여

#울지마

D는 우리반 기둥!

뭐든지 중간 이상은 하는

육각형 어린이이다.

 

하지만

단점까지는 아니고

특이한 점은

상황을 요상하게 읽는다는 점.

 

받아쓰기를 틀리거나,

수학시간에 답이 틀릴 때,

틀린 부분을 지적하고 수정하면

혼나는 줄 알고 엉엉 운다.

 

그런데 또 잘못해서

호되게 혼날 때는

전혀 울지 않고

침착하게 내 말을 잘 듣는다.

 

엥? 뭔가 반대로 된 듯.

🤨

 

그래서 요즘에는 말하기 전

내가 모드인지 설명을 해준다.

 

1. "지금부터 틀린거 설명할거야." (제발 울지 좀 마라ㅠㅠ)

2. "지금부터 D는 혼나는거야."  (울려면 지금 울어라~~)

 

ㅋㅋ

 

 

W에 대하여

#줄다리기

W는 중간이 없다.

 

하고 싶은 일을 참고 잠시 기다리는 것,

하기 싫은 일을 견디고 그냥 하는 것,

이 두 가지 중 W는 후자를 못한다.

 

한 마디로 황소고집

 

하고 싶은 일은 계속 파고,

하기 싫은 일은 손을 놓는다.

 

색칠하기👍 👍 👍 👍 👍

오리기 👎 

요리 👍 👍 👍 👍 👍

운동👎 

공룡 👍 👍 👍 👍 👍

자동차 👎 

AAC 👍 👍 👍 👍 👍

발화 👎 

 

호불호가 명확하고

자아가 분명한 어린이라고 해야 하나.

 

이제 일년 있어 봐서

좋아하는건 대강 아니까

우리반에선 미리 준비해서

활동하면 되긴 하지만-

 

학교

특히 통합학급에선 

좋아하는 것만 할 수 있나?

 

싫어하는 것들

관심없던 것들도

시도는 해봐야지.

 

그래서 나는 W에게

건조한 마음으로

해야 할 일을 말하고

할 때까지

기다리고

또 기다리고

또또 기다려~

 

황소고집을 이기는건

똥고집밖에 없더군.

 

 

S에 대하여

#하입보이

S가 1교시 최애동요를 부르며

리듬을 타며 교실 문을 열고~

"안녕하세여↗" 큰소리로 인사하면.

우리반 공기가 가벼워지는게 느껴진다.

 

형들에게 반말로 인사하고,

콧노래와 함께 손을 씻으며

티슈를 뽑아 거울 앞에서

어깨 춤을 추며 손을 닦겠지?

 

까치집을 한 머리는 생각도 않은 채,

자기 얼굴이 예쁜가 이리 저리 관찰하다

언제 앉을거냐고 잔소리 들으면

그때서야 자리를 찾아 천천히 앉을 것이고..

 

수업 시작 전,

자기점검표에 숙제를 안 가져와서

칭찬도장을 못받을 땐 미련없이

"다음기회에♪"

 

손씻기 규칙을 잘 지켜서

칭찬도장을 받을 땐 신나게

"참잘했어여↗"

를 외치겠지.

 

이번 시간에는

동시활동한다 안내하면

곧바로 "수학게임해요?"

라고 대꾸할 것이며,

 

나는

"그건 쉬는시간에~" 라고

짜증을 섞인 목소리로 답할 것이다.

 

그리고 동시 활동지를 받으면

즉시 셋째 장의 동시를 읽어 보고

내가 그림퀴즈를 내기도 전에

답을 찍어 맞출거야-

 

그리고 내 킹받은 표정을 보고

꺄르르 웃으며 뿌듯해 할 것이다.

 

이렇게

S는 시답잖은 일상을

즐겁게 보이게 하는

조미료 같은 어린이다.

 

 

G에 대하여

#증명

G에겐 가르침이 어떤 형태로든 남는다.

 

누군가에게는 별것도 아니지만

G에게는 대부분 별 거인 일.

 

이 별 일들을 어느새,

스스로 해내고 있는 G를 보면

 

단지 우연히.

나이가 들어서.

때가 되어서 그런게 아니라.

 

우리 반 G와 어머니가

매일매일 집에서 함께

노력한 결과라는 것을

나는 안다.

 

스스로 인사하려 고개를 숙이는 것.

손 씻을 때 자기 옷이 젖는지 확인하는 것.

화장실에 들어가기 무섭지만 혼자 들어가는 것.

줄넘기를 머리 위로 넘기고 양 발로 뛰어 넘는 것.

그림카드를 조합하고 내가 원하는 것을 말하는 것.

 

모두

 

G와 주변사람들이

같은 생각을 공유하고

함께 노력해서 이뤄낸 것들이다.

 

훌륭하다.

👍

 

 

T에 대하여

#도넛

T의 마음에 구멍이 났다.

 

누구도 채울 수 없는 결핍이 

그를 불안하게 만들고 

교실의 모서리에서

웅크리게 만든다.

 

자신을 사랑해 줄 사람을 

좀비처럼 찾아다니고

누구의 팔을 낚아 

자신의 목에 감는다.

 

매일 주는 일상의 관심을

더 원하고 갈망하지만

그의 작은 마음그릇엔 

금이 갔기에 성에 찰 리 없다.

 

그래서 그는

나를 원망한다.

 

너는 내게

바라는게

너무나 많아~~

😐

 

 

 

 

 

 

 

 

끝

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